言语：当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。

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　　当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。

　　这段文字意在说明:

　　A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

　　B.如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题

　　C.片面强调教育“超量”“减量”都不可取

　　D.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先指出“教育超量”和“教育不足”同时存在，然后先介绍有些家长为孩子报了多个辅导班，给孩子造成很重的负担，再介绍有的家长让孩子自由成长，并用卢梭举例，指出他的说法也有片面性，且他本人也不是“按照”他的教育观念成长的。整体把握文段可知，文段对“教育超量”和“教育不足”都是不认可的。

　　第二步，对比选项。C项“片面强调教育‘超量’‘减量’都不可取”符合文段意图。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项和B项：均未提及话题“教育超量和减量”。D项：“生存的土壤”非重点。

　　考点

　　言语理解与表达

　　片段阅读

　　意图判断

（编辑：余老师）