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“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。(2)

2021-08-06 18:50 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:华图教师

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  2.【答案】D。

  解析:“大有大成,小有小成”由朱熹“圣贤施教,各因其材,小以成小,大以成大”而来,强调因材施教,根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法,以达到每个人均成材的目的。

(编辑:戚老师)

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