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　　湖北公务员考试笔试公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科

　　一、笔试内容

　　湖北省2021年度省市县乡考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。乡镇(街道)机关单独命制申论题本。报考公安机关职位的，还需参加公安专业科目考试。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员职位只参加综合知识测试一科考试。

　　行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

　　申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。

　　综合知识测试为主、客观性综合试卷，考试时限180分钟，满分100分。

　　二、作答要求

　　报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。主观题用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的，按照《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》相关规定处理。

　　三、行政职业能力测验介绍

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。

　　数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。

　　图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　四、申论介绍

　　申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。

　　县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

　　阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　五、综合知识测试

　　考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。
 

　　十一、留学回国人员可以报考哪些职位?

　　留学回国人员可以根据自身情况报考符合条件的职位。其中，2019年1月1日至2021年7月31日取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员，可以报考限应届毕业生报考的职位。

　　留学回国人员报考的，除需要提供《招考公告》和《报考指南》中规定的材料外，还应于面试前向招录机关提供学位和教育部门学历认证材料。学历认证有关事项可登录教育部留学服务中心网站(http://www.cscse.edu.cn)查询认证的有关要求和程序。

　　3 、 (单选题) 中国文人在对远古神话进行整理改造时，严格遵守“合乎伦理规范”“具有教化功能”两个原则。原本流传于民间的一个个神祇经过这两个原则筛选之后，被加工成符合规范的明君圣主，进入文字相传的文化正统;而那些不符合伦常的，就游离于史册之外，________在民间的口头流传或各种________之中。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.活跃 道听途说

　　B.沉淀 逸闻琐事

　　C.散落 稗官野史

　　D.湮没 街谈巷议

　　3、正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析第一空。文段描述的是进入史册、进行文字记录的远古神话要满足两个条件，一个是“合乎伦理规范”，一个是“具有教化功能”，不符合这些伦常的内容，就没有进入史册，而是在民间流传，所以填入的词要体现出没有进入史册的神话在民间发展的现状。B项“沉淀”是指把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层;D项“湮没”是指清除，化为乌有。二者填入空中，均不能体现远古神话还在民间流传，不符合文意，排除B项和D项。A项“活跃”指行动活泼而积极;C项“散落”指分散，不集中。二者均符合文意。

　　第二步，分析第二空。A项“道听途说”泛指没有根据的传闻，属于口头流传的范围，和前文的“口头流传”语义重复，排除A项。C项“稗官野史”本义是旧时的小说和私人编纂的史书，泛指记载轶闻琐事的文字，属于文字层面，既体现了这些文字的来源不是特别规范，也可以和前文的“口头流传”构成并列，符合文意。

　　因此，选择C选项。

　　拓展逸闻琐事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。街谈巷议：大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。

　　4 、 (单选题) 消防战士李隆：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望________希望，用生命________生命。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.点燃 换回

　　B.带来 挽救

　　C.扩展 激活

　　D.连接 拯救

　　4、正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析第一空。根据“他用希望________希望”可知，文中已经存在希望。A项“点燃”和B项“带来”侧重从无到有，与文中已存在的希望矛盾，排除A项和B项。C项“扩展”侧重放大和向外延伸，填入横线处指原本就有希望，消防战士增加了希望，符合语境。D项“连接”侧重起到中介媒介作用，不符合语境，排除D项。答案锁定C项。

　　第二步，验证第二空。“激活”指刺激某事物，使活跃起来。“生命激活生命”生动形象地表现了消防战士用生命挽救生命的壮举，符合语境。

　　因此，选择C选项。

2022湖北公务员考试知识点：谪仙李白与宣州那些不得不说的事

　　“看花饮美酒，听鸟临晴川”，晚年的李白却是失意的。宣州接纳了李白，李白成就了宣州。

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲

　　山不在高，有仙则名。千年前最早的网红旅游博主李白，写下“相看两不厌，只有敬亭山”为敬亭山直播带货，吸引无数诗人如白居易、杜牧，跟随诗仙的脚步纷纷打卡，使得敬亭山一跃成为“江南诗山”。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，李白看着山林鸟儿从众声鸣叫到依次飞走，看着绿色茶园上的最后一片白云飘散不见，孤坐于竹林之中，品着美酒，与敬亭山相依相伴。而今再去敬亭山，只留下太白独坐楼、相思泉、皇姑桥等遗迹旧址，沿着青石板台阶拾级而上，四周茂林修竹，雾气弥漫，看着众鸟飞散于山林深处，仿佛还依然能够感受多年前李白的心境。

　　(2019年12月浙江省宁波慈溪市事业单位招聘考试题)下列诗句都是出自李白的有( )

　　A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

　　B.相看两不厌，只有敬亭山

　　C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

　　D.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

　　解析 A项正确，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》;B项正确，“相看两不厌，只有敬亭山”出自李白的《独坐敬亭山》。

　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

　　谢朓让敬亭山成为中国山水诗的发祥地，谢朓楼“视事高斋，吟啸自若，而郡亦治”，后人多次重修。李白一生多次游历宣州，写下《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗，“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，让谢朓楼声名大振，让后人记住了宣州，更重新认识了谢朓。

　　“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，每当失意时，总会想起诗歌的酣畅，重新整理心绪，再次出发。

　　(2017年吉林省三支一扶考试题)“ 千古诗才，蓬莱文章建安骨;一般傲骨，青莲居士谪仙人。”这幅对联说的诗人是( )

　　A.杜甫

　　B.李清照

　　C.李白

　　D.陶渊明

　　解析 C项正确，题干中这幅对联为采石太白楼木柱上所刻楹联，上联出自李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》:“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”下联出自李白《答湖州迦叶司马问白是何人》一诗:“青莲居士谪仙酒肆藏名三十春。湖州司马何须问?金粟如来是后身。”

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

　　未见其人，先闻踏歌。清晨的码头云雾还未散去，李白踏上小舟准备离开，只听到好友汪伦踏歌而行，歌声回荡于湖面，和皖南苍峦叠翠的山景融为一体，使人不忍离去。后人再游桃花潭，穿越过徽州古民居，登上踏歌古岸，亲历了一场友人别离之景。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，人生得一知己足矣。

　　(2016年山西省临沂市事业单位考试题)我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是( )

　　A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

　　B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

　　C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎

　　D.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

　　解析 A项错误。该诗句出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，意思是桃花潭潭水有千尺深，但还不及汪伦赠给我的情谊那么深。此句诗并没有使用典故。

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